Lecture et confiance en soi : des stagiaires deviennent passeurs d’histoires

Un projet autour de la lecture et de la confiance en soi : des stagiaires en formation au CLIPS Formation de Lillebonne deviennent passeurs d’histoires.  

Dans le cadre du Contrat Territoire Lecture des médiathèques de Caux Seine Agglo, et plus particulièrement de l’axe consacré à la lutte contre l’illettrisme, l’accessibilité à la culture et la lutte contre les discriminations, le CLIPS Formation et le Centre Évolutif de Formation et d’Adaptation Professionnelle - CEFAP ont mené un projet pédagogique et culturel entre mai et septembre 2025 à Lillebonne, en lien avec les Journées Nationales d’Action contre l’Illettrisme (JNAI).

Le projet a débuté par le visionnage d’un film documentaire, réalisé par les médiathèques de Caux Seine agglo, qui aborde entre autres les parcours de personnes confrontées à des difficultés avec la lecture et l’écriture. Ce temps de projection a permis d’ouvrir un échange avec les apprenants autour des représentations, des obstacles rencontrés et des possibilités d’évolution grâce à la formation.

À la suite de cet échange, les stagiaires en formation « Savoirs Essentiels » du CLIPS Formation ont été invités à choisir, dans les médiathèques du territoire, des albums jeunesse qu’ils ont ensuite travaillés en atelier avec leur formateur. Ces séances de préparation avaient pour objectif de donner du sens aux apprentissages de la lecture, en sortant du cadre strictement scolaire pour aller vers une lecture plaisir et partagée.

Un petit groupe de 4 volontaires a visité les médiathèques partenaires, sélectionné des ouvrages et préparé la lecture d’histoires destinées à être racontées à un très jeune public (3-5 ans).

Après quelques semaines, la groupe a accueilli des assistantes maternelles accompagnées de jeunes enfants pour leur lire les histoires. Ces temps de lecture ont eu lieu dans plusieurs médiathèques du territoire, notamment à Lillebonne puis à Port-Jérôme-sur-Seine.

Pour les stagiaires, cette expérience a représenté bien plus qu’un simple exercice de lecture. Elle a permis de travailler :

• La confiance en soi,
• La prise de parole devant un public,
• La fluidité de lecture et l’oralisation,
• Le plaisir de lire et de transmettre.

Lire devant de jeunes enfants constitue une première expérience de prise de parole sécurisante mais exigeante. Les stagiaires ont ainsi pu mobiliser des compétences qui pourront être transférées dans leur future vie professionnelle, notamment dans les métiers du service, de l’accompagnement ou de la relation au public.

Un deuxième film a été réalisé par les médiathèques de Caux Seine agglo, donnant la parole à plusieurs participants dont, une stagiaire d’origine ukrainienne qui témoigne de son parcours. Après avoir suivi la formation Savoirs Essentiels, puis le dispositif #Avenir, elle a pu consolider ses compétences linguistiques et professionnelles avant d’intégrer une formation qualifiante d’Assistante de Vie aux Familles (ADVF) en février 2026.

Ce projet illustre pleinement le rôle de la formation dans la reconquête de la confiance, l’accès à la culture et l’insertion professionnelle. En créant des passerelles entre les médiathèques, les acteurs culturels et les organismes de formation, il montre que la lecture peut devenir un levier puissant d’émancipation et de participation à la vie sociale.

Plus d’informations sur Contrat Territoire Lecture ici.